語言徐老師

 繪本：《愛吃水果的牛》

作者：湯姆牛

出版社：信誼基金出版社

  湯姆牛的繪本對於家長們來說應該不陌生，可愛的畫風，簡單但有趣的故事內容，相當適合與學齡前的小朋友一起共讀！水果是我們日常生活中很常出現的食物，富含許多營養，甚至有「一天一蘋果，醫生遠離我」的說法，這本繪本也圍繞在這個概念，引導小朋友多吃水果，維持健康的身體。

▋繪本內容

愛吃水果的牛與主人一起住在水果森林裡，主人每天都會餵乳牛吃好多水果。有一天晚上，冷風颼颼吹起，主人和全村的村民都生病了，只有乳牛沒有生病，因為乳牛平時有吃很多水果。因此，乳牛決定做各種口味的水果牛奶給主人和村民們喝。大家喝完水果牛奶之後，病都好了。從此以後，大家都知道吃水果的好處，大家都變得很愛吃水果。

▋教學內容

• 水果的名稱及其延伸：故事中有提到許多種水果，但由於圖像較為抽象，建議家長可以搭配水果的照片或是實體來與小朋友討論。除了水果名稱外，可以跟小朋友一起想想看這些水果的顏色、形狀、口感/口味或要怎麼食用等等，不僅可以練習形容詞的使用，也可以對水果有更深的認識。小朋友平時可能都只看過已經處理好的水果，因此帶著小朋友認識水果的原貌將可豐富他們的生活經驗。

蘋果的皮是紅色的，要削皮，果肉是黃色的，吃起來脆脆的

橘子是橘色的，要剝皮，吃起來酸酸的

• 生病的症狀及其延伸：故事中的主人和村民因為冷到而生病，相信小朋友們也有過這種經驗。此時可以跟小朋友一起討論感冒生病時會有的症狀，例如流鼻水、咳嗽與發燒等，讓小朋友連結自身經驗外，也可練習說出導致不舒服的症狀，對於日後看醫生時說明症狀時會有幫助。討論完症狀後，也可以延伸到感冒生病要怎麼辦，例如看醫生、多喝水與吃藥等，練習問題解決及敘述能力。

• 故事內容推理+「因果句」練習：故事中有許多轉折處可以讓小朋友練習推理故事情節與使用因果句，家長可以在共讀時先與小朋友一起討論故事內容並示範因果句的使用，待整本繪本共讀完後，再針對這些轉折處進行提問，並引導小朋友回憶故事情節以回答問題。故事中的轉折處包括主人因吹到寒風而生病、牛因為平時有吃水果所以沒有生病、牛為了要治好主人和村民所以做了水果牛奶、大家知道吃水果會身體健康所以變得愛吃水果。

• 身體保健方法的延伸討論：故事中提到吃水果有益身體健康，家長可以與小朋友一起討論水果中含有哪些對人體有益的成分，例如維他命C、花青素與纖維等。另外，也可以請小朋友發想其他有益健康的行為，例如運動、多喝水、早睡早起與均衡飲食等，並檢視看看小朋友或家長是否有做到，以連結自身經驗。

• 故事重述練習：此篇故事具備明確的起承轉合，徐老師覺得相當適合拿來練習「故事結構」。家長可以準備一張故事結構的學習單，或是以口語的方式與小朋友討論此篇故事的故事結構，包括背景、事件、感受、行動、結果、反應，討論完之後可以讓小朋友試著依據故事結構來重述故事。針對年紀較小或敘事能力較弱的小朋友，建議使用學習單以提供視覺提示，並適時給予引導和示範。 

家長  vs 小孩